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杭四中国际部Ted英语演讲大赛赛况
发布日期:2017-05-19

 TED的含义

     “曾经,知识经济中的人说,你要保护如黄金般的知识,这是你唯一的价值。但是,当全球都联系在一起时,游戏规则改变了,每个人都互相关联,一切都会快速发展。当知识传播出去后,会以最快速度到达全球各地,得到反馈,得以传播,而它的潜在价值是无形的。”这是TED的创始人克里斯·安德森对于知识而产生的自己的理解。。"TED""科技technology""娱乐entertainment"以及"设计design"三个英文单词首字母组成,这三个广泛的领域共同塑造着我们的未来。在过去,TED演讲实质上只是一场每年一次的会议,这个会议的宗旨是"值得传播的创意"。也因为有了如此之宝贵的资源平台,让全球各地的人都能听到世界上的思想领袖与实干家来分享他们最热衷从事的事业。

我们的TED演讲

杭州第四中学国际部也为学生提供了这样一个锻炼英语口语水平,培养临危不惧的台风,提升思想高度及表达能力的平台。这项传统活动,是每年校园学术活动中的重头戏。

      这本来只是一次经济课的回家作业,我们杭四中国际部ASA2的学长学姐们却展现出了最完美的、最骄傲的四中学子姿态,将观赏性、竞技性充分展现出来。同学们把每一次作业当作一次锻炼自己的机会,把握好每一个能展示自己的机会,让自身能力有所提升也才是学习的最终目标。在413日的晚自习时段,Pre年级的同学们欣赏了15位学长学姐们震撼力极强的TED主题演讲。他们的演讲话题多样,风格各异,涵盖的内容包括“关于教育目的的误区”、“喝冷水和热水的区分”、“喝咖啡到底是好是坏”、“抑郁症”、“心脏病”、“过度捕鱼”等等。

                      TED演讲优秀案例

     AS-A班的徐伟用了一个幽默同时引人深思的题目“Fish climbing trees”来讲述自己对于现代教育体制的失败看法。他从三个方面入手

    1.Lack of critical thinking 现在的学生们缺乏批判性的思维,只会一味地相信书本和老师所教授的知识,只会相信却缺失了自己思考、提出自己不同看法过程。

    2.Lack of happy childhood家长们往往习惯于“跟风”,从小剥夺孩子们获得快乐童年的权利,幼时就把他们送进各种补习

    3.The transform of education他认为现在教育的目的有所误区,教育的目的应该是教导学生能力、知识、技能让他们去解决未来的问题而不是现在的,更不是过去的。我们现在一直在做的都是一些题纸,并不能特别有效的帮助我们解决未来的问题。

 

 

 

TED演讲优秀案例

    AS-B班的朱奕给我们介绍了抑郁症,它其实并不只是悲伤情绪引发的,更有很多其他因素:AS-D班的屈宸锋讲的是卡拉奇缺水,通过他的分析,这个地区缺水的原因是贫富差距很大与政府内部腐败 呼吁人们关注这个不为人知的国家,关注这个问题。

 

经过激烈角逐和中外评审,最终下列同学突出重围:


第一名

AS-A 徐伟

第二名

AS-B 朱奕

第三名

AS-D  屈宸锋

PPT精美奖

A2-D 李安然

 

英语流利度奖

AS-B 刑佳诺

 

本期小编:pre-c 张博闻 范忻哲

 

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